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2025年11月24日整理

为深化高中地理大单元教学改革，落实“教学评一致性”理念，提升教师专业素养与实践能力，2025年11月21日上午，由阜南县教育局教研室主办、阜南一中承办的“南得教研行——大单元教学”暨教研员共上展示课（高中地理）活动顺利举行。活动由县地理教研员、阜南一中地理教研组长程松主持，全县高中地理教师积极参加。

阜南二中丁照娟老师以“常见的天气系统”为主题，围绕气旋与反气旋展开教学，构建“原理—案例—应用”为一体的教学结构。她引导学生判读等压线图、模拟气流运动、分析台风与寒潮实例，帮助学生掌握气压特征、气流规律与天气影响。课堂注重实践，学生通过绘制气流图、解读实时天气数据等活动，深化了对地理原理的理解，提升了读图分析与知识迁移能力。

程松老师呈现了一节以《植被与土壤》为主题的一轮复习课，构建了“海气相互作用—植被与环境—土壤形成—人类影响”的知识体系。他紧扣课标，结合高考真题，提炼核心考点，并以“徐闻菠萝种植”等案例引导学生探究植被适应性、植被与土壤关系及人类活动影响。课堂融合区域认知、综合思维及地理实践力等素养，借助图像分析、案例研讨与迁移训练，全面提升学生综合学科素养。

朱兴家老师以“大气的运动”为例，作“基于教学评一致性的大单元教学”专题分享。他从理念阐释入手，系统解析教材内容、学情特点、目标设定、内容整合与分层评价策略，强调大单元教学应打破章节壁垒，构建“原理—规律—应用”的知识链，借助动态演示、实验操作与生活实例突破教学难点，并以过程性与终结性评价结合，实现教、学、评有机统一。

丁照娟、程松两位老师在单元设计思路分享中一致指出，大单元设计应立足课标，遵循学生认知规律，既要构建系统知识网络，也要借助真实情境与实践任务，让地理知识“活”起来。这些观点与朱兴家老师倡导的“教学评一致性”理念相互呼应，为参会教师提供了可借鉴的教学路径。

本次活动为全县地理教师搭建了高质量的交流平台。阜南一中地理组将以此次活动为契机，持续推进大单元教学落地实施，打造更具活力与实效的地理课堂，助力学生核心素养全面提升。

文图|程 松

编辑|叶云志

一审|叶云志

二审|水 涛

三审|崔 琦

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