感觉统合失调并非疾病，而是大脑与身体协调功能发展不足的表现。孩子在不同成长阶段可能因神经系统发育特点，表现出不同程度的感统失调信号。家长若能抓住关键期识别症状，及时干预，可有效改善孩子的综合能力。
0-3岁：早期预防与基础能力构建期此阶段是感觉统合发展的奠基期，孩子通过感官探索建立对世界的认知。1岁左右，若出现以下表现需警惕：
运动发育滞后：翻身、爬行、独坐等大动作明显落后同龄人；
触觉敏感：抗拒身体接触、衣物材质挑剔，或过度依赖吸吮手指、咬人；
情绪与睡眠异常：白天嗜睡、夜间哭闹，或情绪波动剧烈；
注意力分散：对玩具兴趣短暂，难以专注完成简单互动。
2-3岁，随着语言和运动能力发展，失调信号更明显：
语言表达迟缓：仅能说简单词汇，或发音模糊；
社交障碍：拒绝与同龄人互动，独自玩耍；
身体协调性差：频繁摔倒，或抗拒跑跳、攀爬等活动；
秩序敏感与攻击性：固执坚持规则，或因争抢玩具打人、咬人。
3-6岁：黄金干预期，症状集中显现3-6岁是感统训练的黄金阶段，孩子在此期间需完成从感知到技能的转化。3-4岁，若出现以下表现需重视：
指令性差：不遵守规则，或做事三分钟热度；
精细动作困难：穿衣、系鞋带等动作笨拙；
情绪管理问题：脾气暴躁、易哭闹，或过度依赖父母。
5-6岁，随着入学准备需求增加，失调可能影响学习与社交：
注意力缺陷：上课坐不住、小动作多，或阅读时漏字跳行；
书写障碍：握笔姿势错误、字迹歪斜，或排斥绘画、手工；
社交退缩：害怕集体活动，或因争执被同伴孤立；
身体协调性差：跳绳、轮滑等运动能力明显弱于同龄人。
7岁后：持续观察与长期干预进入学龄期，感统失调可能表现为学习困难和社交压力。例如：
课堂表现：注意力分散、理解复杂指令困难；
作业效率：拖延、磨蹭，或因手部疲劳抗拒书写；
情绪与自信心：因能力不足产生挫败感，或回避挑战性任务。
感统测评
科学干预：抓住3-6岁黄金期感统失调的干预需遵循“早发现、早训练”原则。3-6岁大脑可塑性强，通过专业感统训练（如平衡木、触觉刷按摩、跳蹦床等），可有效重组神经通路。家长可通过以下方式辅助改善：
增加户外活动：鼓励爬行、奔跑、玩沙土，增强本体觉与触觉刺激；
减少电子设备使用：避免过度依赖视觉刺激，忽视其他感官发展；
亲子互动游戏：通过搭积木、拼图等，锻炼手眼协调与专注力。
若孩子出现持续注意力不集中、动作笨拙、社交退缩等症状，建议及时进行专业评估。早期干预不仅能改善感统功能，更能帮助孩子建立自信心，为未来学习与生活奠定基础。