“人教版数学教材”这一话题一度成为热搜，并且热度居高不下。

人教版的教材相信对于很多人来说都不陌生，就拿我自己来说，我从小学到初中、高中都是读的人教版教材。在我的印象中，那个时候的插图很优美，和文字相得益彰。

然而随着教育制度的改革，教材的插图真是今非昔比，令众多网友极为不满，直呼：丑陋。

此事引发争议难道是网友们的审美有问题吗？改革后的人教版的教材真是毫无美感，插图中的人物眼距太宽、塌鼻梁、发际线过高，还斜着眼睛吐舌头。更让人接受不了的是部分插图还露出了“隐私部位”，以及还有“兔女郎”等形象。

教材中的插画也许并不是十分重要，但是对于小学生尤其是低年级的孩子来说，相比文字，他们更容易关注图画。记得上学那会儿，有很多同学都会照着教材中的插画临摹。这些看似无关紧要的图画，却是他们审美能力的积淀。

关于孩子的审美能力，这或许是很多父母所忽视的一种能力。不少父母让孩子学跳舞、学钢琴、学画画......却恰恰忽视了对孩子审美能力的培养。

有专家研究表明：当宝宝在3岁以后，渐渐对自我和环境提出审美要求。

通常，孩子在两岁到五岁的时候就会进入审美敏感期，这个时期的孩子对穿着就有自己的标准和要求，同时也会对美感进行不断地探索和追求。

那么，在这个时段，父母对孩子的理解、尊重以及正确的引导尤为重要。

或许你也有过这样的经历，当孩子两三岁的时候，早上起床挑衣服，说不穿哪件就不穿，怎么说都不行，孩子非得穿自己挑选的。

一个人的容貌是天生的，每个人都有权利把自己打扮得美美的。有审美能力的孩子更容易得到别人的认可和赞美，从而也会更加自信。

有教育专家指出，如果一个孩子的审美状态非常好，他就不会与那些不良的孩子在一起，也不会选择恶劣的环境。

因此，父母应该重视孩子的审美。父母可以从以下几个方面来培养孩子的审美能力：

1.远离错误的审美观

对于孩子爱美的行为，家长不要去制止，否则，很可能影响孩子正确的审美观的建立。

闺蜜跟我说她女儿欣欣最近特别“臭美”，不仅每天要自己亲自挑选衣服，还会在出门前涂口红、眼影的。每次看到后，闺蜜就特别生气，让欣欣赶紧洗掉。“你自己照照镜子，像什么样子？整天就知道臭美”，在闺蜜的各种怒吼之下，欣欣只好妥协。

到了冬天，天气干燥，闺蜜让欣欣抹润肤霜，可欣欣却死活不肯。

俗话说，爱美之心，人皆有之。爱美是孩子在成长过程中的正常表现，也是由于孩子已经进入到审美的敏感期。如果父母不理解孩子的审美心理，只知道不允许这不允许那，难免就会让孩子产生错误的审美观。

2.作为母亲，要为孩子树立一个好榜样

有这样一种现象，如果一个母亲喜欢穿着打扮，那么她的孩子长大成人之后很大概率也会有品味。

作为母亲，我们的穿着打扮直接影响孩子的审美观。这就要求我们要根据自己的年龄、职业等适当地打扮自己，给孩子树立一个好榜样。

杨澜曾经说过：“没有人有义务透过你邋遢的外表，去发现你优秀的内在。”

3.在日常生活中帮助孩子辨别美丑

父母可以多带孩子亲近大自然、欣赏祖国壮丽的山河，让孩子感受到美。家长也可以时不时地感叹几句，这些都有助于教会孩子什么是美。

随着时间的推移，孩子就会有美的标准、美的观念，就能够用自己的标准去评价、衡量美与丑。

孙瑞雪老师在《捕捉儿童敏感期》中写道：成人的气质是由儿童期间的审美导致的，童年的审美奠定了人一生的审美倾向和生活品质。

因此，从小对孩子审美能力的培养不容忽视。

关于人教版数学教材引发的争议你怎么看？你是不是也认为毫无美感可言？