教材是各阶段学生学习的核心，是各学科领域专业素养的典范，也是中高考命题的主体。

学生想要取得好成绩，需要深入研究教材，老师也要严格按照教材内容，进行授课。教材都是学校统一发放，在学生和老师心中，教材具有绝对的权威性，即便有时候存在争议点，最终也要以教材内容为准，很少有人会质疑教材，尤其是出自人民教育出版社。

当吴勇等人的设计理念被曝光后，不只有人教版教材的权威性下降，还有很多其他教材，包括课外读物，家长都不敢轻易相信，在仔细观察中，发现有很多不符合学生学习的内容。

好在发现问题后，有关部门十分重视，对其一一进行处理，那些与“毒插图”相关的责任人，均受到相应的处罚，新学期开始后，学生也用上了新版教材，不过对于教材，家长依然谨小慎微。

“十年树木，百年树人”，凡是有关教育之事绝无小事，毒教材一事发生后，不仅老师和家长十分关注教材问题，还有很多社会人士，在观察并了解教育现状，对于存在的问题，他们会及时指出。

前不久，歌手黄安在社交平台发表一条动态，有关小学生教材问题，他表示，在无意间发现小学五年级教材封面，是日本一家四口，另一个中国人还是个女佣。于是他在网上搜索一下，连《品德与社会》这本书的封面，也变得很“日本”，让人不得不生气。

如果是日语教材，封面充满日本元素尚可理解，而语文是我们的国语学科，作为同步的语文教材，应该弘扬我国传统文化，不管是教材封面，还是里面的内容，包括插图，都应该代表我国文化，而这本语文同步教材，封面上日本元素过多看后叫人不适。

我国一直提倡素质化教育，学生除了学好文化课知识外，还需要重视美育和德育，之前吴勇笔下的毒插图，显然并不利于学生美育的发展，好在有关部门及时出手，还给学生一个赶紧的学习环境。

不过德育同样重要，在《品德与社会》教材中，应该宣传个人良好的道德与品质，并包含爱国主义教育，让学生从小树立爱国精神，形成良好的道德品质，这样才能拥有正确的三观。不过这本书在封面上却充满日本元素，和服、樱花、秋田犬，都是日本的象征，不知教材设计者是何目的。

这位歌手具有一定的影响力，看到他发的动态后，不少家长赶紧找出学生的教材，发现真的有这样一本书，封面充满日本元素，如果只看封面，还以为是日本书呢。

面对众多家长和网友的质疑，该教材封面的设计者表示，五年级学生的课本中有一篇文章，名为《我是猫》，是日本文学家夏目漱石的一篇作品，而语文同步读本封面的设计理念，也是来自这篇课文，看似这样的解释也能过得去。

不过有很多家长并不买账，虽然封面插图与教材内容有一些关系，但一本教材中，有那么多篇文章，而且作为语文同步读本，绝大部分都是国内文章，为何偏偏选择日本的文章，而不是我国的文章，或者其他国家的文章。

语文课本封面是日本一家人，唯一的一名中国人，还以保姆的身份呈现，不知道设计者是何意。如若说这本语文读本封面的灵感来自于里面的一篇文章，那么《道德与社会》这本书的封面设计，是来自于哪里？

很多家长第一眼看到后，就感觉教材“日里日气”，本来应该教育学生爱国，并引导树立正确价值观的教材，封面却引用日本元素，着实有些不太合理，难道是我国的民族文化不够多？

家长指出的问题不无道理，不过还有一些理性的家长表示，设计者可能并非故意而为之，他们在设计时，并没有考虑太多，如若找问题，可能每本教材都能或多或少发现问题，家长还需客观去看待。

当然像这种充满日系元素的封面，会让部分学生的家长感觉不适，有关部门要加以重视，学生的教育问题无小事，每一个环节都要把好关，多听取大众的意见和建议，避免出现类似问题，尽全力给学生营造健康的学习环境。