小学生教辅，读本为何屡屡出现问题，其实这个问题是需要深度思考的。

近日，有网友发现，在一本小学五年级上册的教辅封面上发现了一幅日本家庭的图画，而画中的保姆形似中国人。

据了解，这一本名为《语文同步读本》的教辅用书为2006年出版，一直到2016年，共印刷了11次，目前市面上还有没有流通，暂未可知。

至于这幅插图，通过翻看这本书的目录可知，其实是选自其中的一篇日本名著《我是猫》，在这一篇小说中，作者以一位贫穷教师家的猫为主人公，用第一视角来观察周围人的语言，表现等。

这篇名著的内容还是非常好的，同时其独特的视角也很吸引孩子。

从小学习各国文化，博采众长，这也是我们民族真正优秀之处。

教辅读本选择这篇名著并没有错，只不过用这篇名著中的插图来作为本书的封面就有一些不妥，甚至这幅图中的人物画法也让很多网友产生联想。

很多网友说，看那个保姆的面容，怎么看都像中国人。

甚至有网友调侃道，这样的封面给小孩看多了，是不是都认为在日本，中国人只能做保姆呢？

对于小孩来说，他们的视角毕竟还是比较稚嫩的，我们当然不可以用大人的眼光来看待。

这一本教辅是语文出版社出版，从2006年出版，到2016年共印刷了11次，这说明什么。

说明审核几乎毫无作为，甚至有没有人审核还要打一个问号。

都说文人相轻，很多文化人其实都很自我，他们认为自己写出来的东西，编出来的东西就是最好的。

文人孤傲。

自古以来便是如此，这也不算什么错。

不过，在编写小学生的教材，教辅等读本时，就要收起这种傲慢的态度。

不同职业，不同学历，不同身份，不同年龄的人，其实都可以成为审核，不仅仅是知识性的问题。

更多的是从小孩子的角度来学习，看待问题。

自从人教版教材被指出插图问题后，很多网友都纷纷自发的去检查儿童读物。

一石激起千层浪。

儿童读物中的很多内容真的触目惊心。

为什么会出现这么大的问题，其实对于编写者我们倒不应该过多苛责。

真正让人痛恨的应该是审核一方。

不审核，或者不用心审核，这些都是造成这些问题读本流出的重要原因。

希望这一次儿童读物领域的整改风能够让很多人重视起来，明白这些读物对孩子的重大影响。