1957年的一次军委会议上，彭德怀在大会上指着刘伯承怒骂：“不要忘了，红军时期，教条主义可是逼死过革命同志的！” 南京军事学院是刘伯承一手建起来的。 彭德怀作为国防部长，在1957年2月带队检查南京军事学院时，发现教学内容多依赖苏联经验，忽略了中国军队的实战传统。 这所学院是刘伯承在1951年创建的，他从课程设置到教材选择，都以苏军体系为基础，目的是推动军队正规化。 彭德怀认为，这种模式不适合中国国情，尤其在朝鲜战场上已暴露问题，部队生搬苏联战术导致损失增大。他在视察报告中指出，学院存在教条主义倾向，教学与实际脱节。 军委会议上，这成了焦点，彭德怀强调要从中国经验出发，批评学院忽略辽沈、淮海等战役研究。刘伯承虽在1956年已开始调整课程，增加中国战例，但改革速度慢，未能完全扭转局面。 彭德怀的批评虽尖锐，但也承认自己有责任，军委整体需反思。结果，刘伯承写信请求辞去院长职务，中央批准，学院随后转型，更多融入中国元素。 南京军事学院的创办源于新中国成立后军队现代化需求。刘伯承受命后，亲自抓翻译苏联教材，建立战役教学体系，这在当时是必要的，因为中国缺乏正规军事教育体系。 苏联作为第一个社会主义国家，其经验被视为先进，许多部门都学习过。但彭德怀从朝鲜归来后，看到苏军战术在山地战中的局限，部队伤亡大，就推动教学改革。 1957年军委会议上，他直接点出红军时期教条主义曾造成同志牺牲，意在警示当前问题。这不是个人恩怨，而是对建军原则的争论。 刘伯承理解其中道理，但坚持基础需稳固，他早在1956年就主持编写中国战史，逐步替换部分苏联内容。会议后，他一夜反思，次日递信辞职，承认工作不足，提出休养。 中央很快同意，任命新院长。1958年，学院课程大改，中国战例成核心，苏联教材经筛选使用。这次变动影响全军，强调从实际出发，避免经验主义和教条主义双重错误。 彭德怀继续主持军委，推动现代化，但也暴露了高层协调的复杂性。刘伯承移居北京，任军委委员，参与决策，直至1986年逝世。