作为中小学教师，特级教师和正高级教师，哪个应该是追求的目标？ 特级教师：是荣誉性、学术性与实践性的称号，代表教育教学的最高水平和行业影响力。 正高级教师：是专业技术职务（职称） 的最高等级，代表在职称体系内的最高学术和专业地位。 对于绝大多数教师而言，首先应将“正高级教师”作为清晰的、可规划的职业目标。 因为它路径相对明确（看文件条件），且直接关系到切身利益。 “特级教师”应作为一个水到渠成的、更高层次的追求。 当你成为正高级教师后，如果依然对教育充满热情，在教学实践和辐射引领上做出了突出贡献，自然会被推荐和评选。 不必过早纠结二选一：在你的职业生涯中期之前，努力方向是高度一致的——上好每一节课，关爱每一个学生，做好教研，积累成果。当你的专业素养、实践成果和学术积累达到一定高度后，两条路的大门都会为你打开，届时你可以根据自身特点和机遇做出侧重。 最终，最好的目标是：成为一名学生热爱、同行尊敬、学术扎实、贡献卓著的卓越教师。无论是否获得称号，这本身就是教育生涯最大的成功。 特级和正高级，只是这个成功道路上可能收获的两枚最耀眼的勋章。