越南的野心非常可怕！现在的越南教育，在大中小的学校教育中，一直把广东广西作为其原来的属地。 麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持！   近几年，越南在教育领域搞的操作越来越让人警惕，从小学到高中的历史课堂上，一套经过系统性篡改的历史叙事正在代代相传。核心套路很简单：把中国历史上的南越国，硬生生包装成越南的 “正统王朝”，还把广东、广西全域划进自己的 “古代疆域”，这种明目张胆的历史造假，比边境摩擦更让人担忧。   要说清楚这事，得先回到两千多年前的秦末汉初。赵佗本是河北真定人，作为秦朝将领，他奉命率军南征岭南，后来在乱世中建立南越国，都城就定在今天的广州。关键是，南越国从建立之初就扎根中华文明，后来还主动向汉朝称臣纳贡，本质上就是中原王朝的地方割据政权，和当时的越南没有半毛钱关系。   可到了越南的教科书里，这段历史被改得面目全非。中学课本《历史 10》开篇就宣称 “我们是瓯貉的后裔”，直接把赵佗塑造成 “击退北方侵略、建立首个越南王国的民族英雄”。课本里配的 “古南越国地图”，明目张胆把两广地区圈进去，却对赵佗归顺汉朝、南越国属于华夏体系的关键史实绝口不提。   更离谱的是，这种篡改还形成了完整的教育体系。2018 年越南教育部把这套虚假叙事写进全国教学大纲，要求从小学到高中全程渗透。小学教孩子 “岭南是祖先的故土”，初中强化 “南越国是越南第一个王朝”，高中考试还要求学生 “论述两广属于越南的历史依据”，一套组合拳下来，历史真相被彻底掩盖。   数据更能说明问题，河内教育大学的调查显示，现在 83% 的越南青少年相信 “两广曾属越南”，这个数字比十年前翻了一倍还多。很多越南年轻人从小被灌输这种错误认知，看到广州的赵佗雕像会当成 “自家先祖” 朝拜，在顺化看到汉代风格建筑，也真以为是 “越南传统样式”，这种认知偏差已经深入日常生活。   其实越南自己的古代学者都不认同这套说法。后黎朝学者吴时仕早就指出，赵佗是 “外族侵略者”，将其奉为帝王是 “盲目附会”；越共早期史学家也明确，南越国是 “汉族官吏割据政权”，不应列入越南正统朝代。但这些理性论述现在全被从教科书中删除，只留下经过加工的 “英雄叙事”。   考古发现更是直接戳破了谎言。广州南越王墓中出土的 “文帝行玺” 金印，形制严格遵循汉制；广西贵港出土的汉代铜鼎，铭文和西安汉墓文物完全一致；就连越南境内发现的汉代钱币、农具，都和中原器物同源。这些文物上的汉字铭文和汉文化印记，根本不是 “越南古代文明” 能解释的。   历史真相从来都很清晰。早在公元前 214 年，秦始皇就派军队平定岭南，设立南海、桂林、象郡，正式将这片土地纳入中原版图。汉武帝时期，南越国被平定后，岭南更是被纳入中央政权直接管辖，此后千余年，从唐宋到明清，中原王朝对两广的治理从未中断。   “广东”“广西” 的地名也有明确由来，宋代朝廷设 “广南东路”“广南西路”，这就是两广名称的起源。而当时的越南中北部，只是向宋朝进贡的藩属，连自主建国的资格都没有，直到 1885 年《中法新约》签订，清朝才放弃对越南的宗主权，越南成为法国殖民地，根本不存在 “失去两广” 的说法。   越南之所以这么干，核心目的就是通过篡改历史制造领土诉求，用虚假记忆凝聚民族情绪。在近现代民族国家构建过程中，越南迫切需要一个 “失落的家园” 来激发民众认同，而地理位置相近、文化有部分关联的两广，就成了最合适的 “情感寄托”，这种操作本质是服务于其地缘政治野心。   这种做法的危害已经逐渐显现。2023 年中越联合考古队在北部湾作业时，越南学者坚持将汉代遗址定性为 “越南先民聚落”，无视出土的汉字印章和汉式瓦当；民间甚至出现 “收复失地” 的极端言论，被境外势力利用炒作边境议题，给区域和平埋下隐患。   越南的野心还不止于历史教育，在现实中也频频动作。上世纪 70 年代后，它先后依附苏联、俄罗斯，近年又向美国抛橄榄枝，一边在南海非法钻探油气、冲撞中国渔船，一边在边境越界修建设施，还在东盟会议上挑动南海议题，试图拉拢他国施压，历史篡改和现实扩张形成了呼应。   要知道，越南的国号都是清朝嘉庆皇帝所赐，1804 年阮福映派使者求封，嘉庆皇帝亲自赐名 “越南”，并明确划定疆域 “以北纬 18 度为界”，可这段史实也被越南课本改成 “阮福映击退北方侵略，建立独立国家”，连自己国号的由来都要造假。   谎言终究抵不过史实，越南史书《大越史记全书》也承认 “自汉至唐，我国内属中国”，明确记载了中原政权的管辖历程；越共早期文献同样认可，岭南地区 “长期属于华夏文明体系”。这些被刻意隐藏的文字，都是戳破虚假叙事的有力证据。