深圳破译密码的学生，该受奖励不应受罚 深圳一学生，受悬疑小说启发，学以致用，破译了班级手机保管箱的密码。 这样的学生，那是学以致用的典型，是动手能力极强的学生。 学校，教育人的地方，是最应该懂得如何教育的地方。 教师，教书育人，是最懂教育规律的人，是最应该因材施教因事施教的人。 这件事，奖励了学生，学生会激发出更大的探索欲望，会更认真学习科学知识。 这件事，奖励了学生，也是向学生传达一个观点，就是你的学习都会有用，这次你破译了保管箱，下次你可以研究改进机制，让保险箱不被破译。 惩罚很简单，一纸通告就行。 奖励很困难，需要找对时机找对方向。 相比起来，我更愿意看到学校抓住一切机会，教育孩子，而不是粗暴地去惩罚孩子。