最近，都市快报爱写作的狮子陆续推出两期“单科之王”专访，聚焦了两位优秀的女生，收获大量点赞和评论。

有网友说：妥妥的优秀的女生，女生学数学很难确实不一定了，我信；还有网友说：用理科的逻辑思维学文科，事半功倍！

确实，在与这些优秀学生接触时，我们发现他们许多人都有一个共性，就是会用理科或文科思维去辅助另一个思维，让两种思维双向发力。

单科之王第三期人物，我们将聚焦一位擅长用理科思维学习语文的男生——杭州高新实验学校葛陈康泽。

在与学校联系推荐学生时，高新实验学校的书记赵忠很快推荐了葛陈康泽，他说，这名学生不仅成绩优异，还特别有想法。

从幼儿园开始，葛陈康泽就表现出对拼音的浓厚兴趣；到了小学中高年级，他开始试着自己整理阅读理解的方法，寻找提高阅读理解能力的路径。上了初中后，他的语文成绩非常稳定，一直排在年级前列。

在阅读中积累写作素材

见到葛陈康泽时，他刚刚吃完中饭，脸上带着温和的笑容，用不大不小的声音和记者打了个招呼，还主动伸出手礼貌地握了一下。

“我的名字比较长，可以直接叫我康泽。”康泽刚开始略有些拘谨，但进入谈话后，马上变得活跃起来。

为什么选择语文学科来分享？

“相对于理科，我的文科三门课更稳定，尤其是语文，大考基本没有考砸过。我们班的同学也一直觉得，我的学科偏好和大多数男生不太一样。”康泽说，从幼儿园开始，自己就对符号很感兴趣，拼音、汉字都算符号，所以自然就对语文有了兴趣。

再长大一点，康泽把对符号的兴趣渐渐转化为对文字的喜爱。

“最开始是读故事书，慢慢地，字认识得多了，就开始看曹文轩或者沈石溪的小说。现在阅读范围会更广一些，散文、杂文以及一些历史书我都挺感兴趣的。”

阅读通常分为深层阅读和浅层阅读，随着年级的升高，许多学生逐渐意识到，自己能用于深层阅读的时间越来越少。

面对这种情况，如何在有限的时间里，尽可能地积累写作素材？如果没有时间读完一本完整的书，还有其他方式可以提升写作灵感吗？

“我觉得《读者》和《意林》两本杂志都是比较好的。《读者》以短篇小说和散文为主，可以看看里面的结构编排、情节设定以及散文的细节描写；《意林》以素材为主，大段大段的内容会少一些，但是其中的一些句子都蛮好的，包括写作技巧等等，里面都会详细展开。”

背范文效果并不大

模拟场景是比较好的写作方法

很多学生在写作文时最大的困惑就是：读完书以后，怎么将书中的素材和技巧运用到自己的文章中？

“拿散文写作来说，可以把自己代入到某个景物或者某个事情中。比如我在一次考试中写过一篇文章，写的是辛弃疾，我把自己代入一阵风，以风和辛弃疾的对话，引出辛弃疾的一生，模拟场景是一种比较好的写作方法。”

还有一些学生，原本作文能拿三十四、五分，努努力可以提升到三十八、九分，但再想往上提就比较困难。

“其实可以在平时创新一下，比如之前我写过一篇作文，刚开始看到题目的时候有点慌，题目是个关于读书的老套话题，第一眼看过去就知道这是个偏向议论文的题目，如果我用白话文去写，可能会泛泛而谈没什么新意，所以我花了五六分钟构思，最后创新地用古文写了这篇文章，拿到了48分。”

康泽说，如果自己不创新，这篇文章肯定拿不了高分，“平时不去创新，等到了中考的时候也不敢去创新了。”

康泽妈妈也给记者发来了一张他写的作文的照片。这篇题为《学贵有专，亦贵于广》的作文，从字迹、文笔、文章逻辑，都非常优秀。

尤其是康泽的字，和记者印象里，许多男生的潦草字迹不同，他的字写得非常端正、清晰，每一笔每一划都透露出一种沉稳细致的气质，能感觉到他在写作时的专注和认真。

为寻找适合自己的解题套路

做了张阅读理解题型表

除了作文、考试中的字写得好，康泽平时做的笔记也是非常清晰。

他会用三种不同颜色的笔分别记下相应的内容，比如在上面这份笔记中，黑笔写的是词语或字，红笔写的是需要注意的重点（读音、用法等），蓝笔写的是备注内容。

康泽告诉我，记笔记其实也是一种学习和积累，可以在过程中总结归纳适合自己的解题思路。

“像我小学时，整理过一张阅读理解的题型表，有概括题、情感梳理题、含义题、环境描写题等十几种题型。每遇到一个新题型，我就会在表上补充一点，慢慢地丰富起来。”

这张表格至今还贴在康泽的书桌对面，对于初中的学习来说用处已经不是那么大。但他说，这张表格是自己锻炼阅读理解思维的起点，偶尔看看还是能找到一些思路。

确认题型后，解题思路自然就能有针对性地展开。康泽也举了一些例子。

概括题

一般问题中会有提示性词语，可以去找这个提示词在哪一段，然后根据要填写的内容快速定位相关信息。

赏析题

要仔细看赏析句在文中对应的前后文，分析这句话的作用，理解背后表达的情感。

含义、情感和人物形象题

要综合全文来看，有时候更深层次的含义可能藏在开头或结尾，仔细找找就能找到答案。

文科的学习

和理科逻辑也有强关联

上一期单科之王，我们采访了杭州高级中学的何恒羽，她的政治学习方法被老师点赞：“这个小姑娘用理科的逻辑思维来背文科知识，会分析，条理清晰，事半功倍。”

康泽在和记者的交谈过程中，也提到了这种学习方式。

“我感觉自己是一半理科思维一半文科思维，平时也会把理科思维运用到语文学习中。”康泽在表达时思路特别清晰，说话很有条理。

“我感觉理科思维对语文学习还是很有帮助的，尤其是在议论文写作上。因为议论文很多时候是靠理科的逻辑去看待的。议论文有立论或者驳论，我喜欢写驳论，就是先把对方的观点亮出来，然后去批驳这个观点，再引出自己的观点。在写作文的时候，将论证和论据的思路穿插在细节和事例中，其实就是在用科学和数学的逻辑，将思维串起来。”康泽说。