三年级上册第 4 单元作文优秀范文来啦！老师亲自批改过的高分作文，简单好模仿，照着写基础分稳拿。 我来编童话，《文具盒里的深夜派对》作文构思： 要写好《文具盒里的深夜派对》这篇童话，可以按照“设定角色与场景→设计情节冲突→传递道理”的步骤来： 第一步：明确角色、时间、地点 角色：铅笔（爱抱怨但热心）、橡皮（有点小委屈但活泼）、文具盒（像“大家长”，主持派对）。还可以添加其他文具（比如直尺当“裁判”），让故事更热闹。 时间：深夜（月光洒在书桌，营造神秘又安静的氛围）。 地点：文具盒里 + 书桌（草稿纸当“迷宫场地”）。 第二步：设计“有波折”的情节 童话要有趣，就得有矛盾和解决过程： 1. 开头（起因）：深夜文具们“苏醒”，先写铅笔和橡皮的“小抱怨”（铅笔写太多字酸，橡皮被擦得都是坑），让角色更真实。 2. 发展（经过）：文具盒提议“开派对”，大家决定玩“走迷宫”游戏。这里设计小波折：橡皮滚迷宫时“撞墙”（进死胡同），铅笔在外面着急指挥，橡皮最后“左扭右扭”才成功，让过程更生动。 3. 高潮：可以加入“意外”，比如小主人翻身，文具们吓得赶紧躲回文具盒，增加紧张感和童趣。 4. 结尾（结果）：文具们安静下来，但心里是快乐的，体现“虽然辛苦，一起玩就很开心”的感觉。 第三步：用“童话语言”让故事更生动 拟人化描写：给文具赋予人的动作、语言、情绪。比如铅笔“伸懒腰”“眼睛一亮”，橡皮“滚来滚去”“咯咯直笑”，文具盒“闷闷地说话”“摇晃着鼓掌”。 场景细节：描写月光“银亮亮的”、铅笔屑“沾在橡皮身上”、草稿纸“弯弯曲曲的迷宫线”，让画面更具体。 对话推动情节：通过文具们的对话（抱怨、提议、指挥），自然推进故事，不用干巴巴地“讲述”。 第四步：传递简单的道理 童话要“说明一定的道理”，可以藏在故事里：比如文具们虽然白天工作辛苦，但深夜一起玩派对，就忘记了疲惫，体现“朋友在一起，苦也能变甜”或者“分享快乐，烦恼会减少”的意思，不用刻意说教，让读者自己感受。 按照这个思路，把“文具们的互动”“游戏的波折”“深夜的氛围”结合起来，就能写出一篇充满童趣的童话啦。 小学作文 作文素材 优秀作文 作文素材积累