大家好，我是小鹿。一个白天教书，晚上写作的编外教师。在此与您分享零七八碎的日常和感想，感谢您的聆听，也欢迎您分享您的故事。

关于写作，一直有这个想法，但是一直没有行动起来，直到前两天，国考报名刚刚结束，看着只招一人的岗位，报名人数高达400多，不知道为啥，心里不是滋味，想着自己这大龄临聘教师的身份，不知不觉就有了些碎碎念，分享出来与大家交流一下。

我从未想过自己会成为一名教师。作为非师范专业毕业生，我的人生本该走向另一个方向。可毕业后缺乏清晰的职业规划，我就这样一步一步误打误撞，走进了公立学校的课堂。

还记得第一次站上讲台的那一刻，我意气风发，觉得教书育人是如此神圣。编内编外又有什么区别？不都是传递知识、塑造心灵吗？

可现实很快给了我一记响亮的耳光。

同事们的聚会、奶茶拼单、露营旅游，从未邀请过我们这些临聘老师；逢年过节的福利，我们也永远是被遗忘的一群；甚至连门卫都能准确分辨出谁是“正式工”，谁是“临时工”。每次发工资，看到那些绩效和补贴与己无关，五险一金也寥寥无几，我的心就像被细细的针扎过一样。

这种差别对待，一天天累积，最终汇聚成我心中一定要考编的执念。

对于临聘教师而言，考编上岸看似是摆脱困境的康庄大道，实则是千军万马过独木桥。

我就是这千军万马中的一员。为了备考，我几乎榨干了每一分钟：课间在APP上刷选择题，下班后所有时间都拿来看课刷题，午休成了我宝贵的学习时光。回到家，点个外卖，边吃边看学习视频，这就是我的日常。

可临聘教师的工作负担太重了。我带多个班级，而且往往是成绩较差的“难啃的骨头”，每天被各种琐事缠身，能用于复习的时间少之又少。年过三十，多次落榜，这种不确定性让我倍感焦虑。

即便如此，考编依然有着强大的吸引力。那份稳定性、好一些的待遇和职业发展机会，让我们这些临聘老师前赴后继地踏上这条充满挑战的道路。

不得不承认，我们临聘教师往往承担着最重的工作量。公开课、示范课、难管的班级、成绩差的学生——这些“硬骨头”总会落到我们头上。

因为我们更需要“证明自己”，更需要表现出价值和能力。我曾连续三个月没有休息日，白天上课，晚上备课，周末还要在手机群里解答家长发来的问题。

身体上的疲惫尚可忍受，最折磨人的是不确定性带来的焦虑。每学年末，我都像等待审判的犯人，生怕接到人事处的电话：“小鹿老师，下学期我们暂时没有临聘需求了...”

有时候就是这样，我们在某些领导眼里可有可无，不录用了也不提前通知一声，连最基本的尊重都成了奢望。

和我同期入职的临聘教师，已经有一半离开了教育行业。小张去了教培机构，工资翻了两倍；小李考上了公务员，终于有了“最稳定”的身份；小陈去到了私立学校，虽然依旧很辛苦，但收入至少有了盼头。

每次聚会，朋友们都会劝我：“别再耗着了，现在的教育行业就是个围城，外面的人想进去，里面的人想出来。而你，根本就在城墙缝里卡着。”

我知道他们说得有道理。三十岁了，一无所有，银行账户里的存款甚至不够应付三个月的失业。父母每次来电，暗示的都是谁家孩子又考上了编制，或是哪个单位正在招考。

但我仍然留下了。

因为每当走进教室，看到那些渴求知识的眼睛；每当批改作业，读到学生稚嫩却真诚的文字；每当毕业的学生回校看望，说一句“老师，谢谢你没有放弃我们”——这一切都让我无法割舍。

放学铃声响起，我看着学生们欢快地冲出教室，慢慢擦掉黑板上的板书。窗外，夕阳为校园镀上一层金色。

我微微一笑，继续批改桌上的作文。第一篇的题目是《我最尊敬的老师》，开头写着：“小鹿老师是我遇到过最好的老师...”

这一刻，我突然释然了。也许我永远无法获得一个编制，但我已经获得了更重要的东西。

这座围城，进来的人想出去，出去的人想进来，而我在城墙上找到了属于自己的缝隙，并在那里种下了花朵。这是我今天的碎碎念，感谢您耐心阅读，祝您身体健康，生活愉快！